http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/283 2026-04-15T02:31:15Z 2026-04-15T02:31:15Z Fathima Naasneen, A. M. http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/7861 2026-03-31T07:47:43Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: تنمية مهارة التحدث لدى طالبات كلية الصحوة العربية للبنات – أولويل Authors: Fathima Naasneen, A. M. Abstract: تحظى مهارة التحدث أو الكلام بأهمية كبيرة إلى جانب المهارات اللغوية الأخرى في مسار تعلم اللغة الثانية ومنها تعلم اللغة العربية، فهي المهارة التي يظهر فيها متعلم اللغة العربية قدرته على توظيف اللغة بشكل عملي واستخدامها في التواصل مع الآخرين، كما أن قدرته على التحدث تمثل حافزاً له في مواصلة التعلم. وتتوقف فعالية مهارة التحدث بشكل كبير على طريقة تعليمها وطريقة عرضها والمحتوى الدراسي الذي تقدم من خلاله؛ وعليه كان الهدف من هذا البحث دراسة طرق تعليم مهارة التحدث بشكل صحيح. وأما الباحثة تسعى في هذه الدراسة إلى كشف هذه الصعوبات والمشاكل التي يتواجهها الطلبة في تحدث اللغة العربية وأهم أهدافها الكشف عن المشكلات التي يتواجهها الطلاب في تحدث اللغة العربية، وتحديد أسباب ضعف الطلاب في تحدث عبارة العربية وطرق علاجه وكما وتعتمد الباحثة هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت إلى أن هذه الدراسة تساعد على متعلمي اللغة العربية. وكما تساعد أيضا على تمييز أسباب الضعف بتقديم العلاج المناسب للمشاكل في التحدث العرب.

2024-01-01T00:00:00Z Isthihar Banu, M. I. http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/7860 2026-03-31T07:36:34Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: دور الأنشطة الصفية في تنمية القواعد العربية لدى طالبات كلية دار الهدى للدراسات الإسلامية والعربية للبنات في مارودموناي Authors: Isthihar Banu, M. I. Abstract: وفي هذه الدرامية تحدثت الباحثة عن الأنشطة الصفية خصوصا، أما الأنشطة التعليمية فهي ما يقوم به المتعلم من أعمال ونشاطات هادفة مخطط لها داخل البيئة الصفية، أو خارجها من أجل اكتساب المهارات والقيم والإيجابية التي تساعد في تحقيق الأهداف التربوية المتمثلة في النمو الشامل والمتكامل للمتعلم لأنها تزيد المهارة الأساسية المطلوبة في التعليم وتؤثر أيضا على جودة فهم القواعد العربية، ومن أجل نقض الإهتمام الكافي التي تقتضيه عملية التعليم يواجه معظم طالبات عدة مشاكل تتعلق بقضية فهم القواعد العربية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الدور المهم للأنشة الصفية وتأثيرها في تنمية القواعد العربية بتحديد مستوى الطلبة في وعملية التعليم والتعرف على التحديات والسلبيات المواقعة التي يواجهها الطلبة أثناء القيام بالتعلم بسبب قلة تطبيق الأنشطة والأسباب التي تؤثر في ذلك واتبعت الباحثة في هذه الدراسة الطريقتين المكتبية والميدانية الجمع المعلومات واعتمدت في بحثها على المنهج الوصفي التحليلي للمعلومات التي تمت جمعها، وأما الطريقة الميدانية فهي تتمثل في الاستبانة ووزعت الاستبانة باستخدام خارج موغل Google Forms على جميع الطالبات في كلية دار الهدى للدراسات الإسلامية والعربية للبنات في ماروذاموناي من السنة الثالثة والثانية من وهن ٨٥ طالبا، فإن الباحثة استخدمت الطريقة التوعية والكمية من المنهج الوصفي الإحصائي في استنتاج الاستبانات بمساعدة برنامج التكنولوجي 2016 MS Excel ولقد استنتجت الباحثة خلال السعر في دراستها أن الأنشطة الصفية تدور في تمنية القواعد العربية بشكل مباشر من حيث معرفة المفردات الغنية وتوسيع محتواه المعرفي ومعرفة تراكيب لغوية. ولعل هذه الدراسة تعين على مساعدة طالبات الكلية على توضيح دور الأنشطة الصفية في تمنية القواعد العربية ، والكشف عن التحديات التي يعاني منها الطلبة أثناء القيام بسبب قلة الجهد والتدريب بهدف رفع مستوى الطلبة في فهم القواعد، وتقديم المقترحات المناسبة لمواجهة هذه التحديات.

2024-01-01T00:00:00Z Fathima Sameera, A. L. http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/7859 2026-03-31T07:22:53Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: دراسة مقارنة بين ترجمة القرآن الكريم للشيخ منصور "سورة النبأ PJ والشيخ زين العابدين المعروف أنموذجا" Authors: Fathima Sameera, A. L. Abstract: إن القرآن الكريم كتاب الله عز وجل، وبه عزت هذه الأمة فواجب على المجتمعات الإسلامية والمجموعات البشرية أن تقرأه وتتدبره وتتأمل فيه من أهم ما ينبغي على عالم اليوم أن يوفر ترجمات القرآن وتفاسيره العامة الناس خصوصا لغير الناطقين بالعربية للتفكير في معانيه العميقة. ولها أهمية عظمى في حقل الدعوة العالمية وتبليغ الإسلام لغير أهله. فبهذه الطريقة، أقارن هذا البحث بين ترجمة القرآن الكريم بالترجمتين التاميليين بموضوع "دراسة مقارنة بين ترجمة القرآن الكريم للشيخ منصور والشيخ زين العابدين المعروف ب P (سورة النبأ نموذجا)". فقد ترجم القرآن الشريف من اللغة العربية إلى لغات أخرى في العالم، تمت ترجمة القرآن الكريم إلى اللغة التاميلية من قبل العديد من العلماء المتحدثي التاميلية، وقد حدد العلماء قواعد وضوابط يستعان بها على الترجمة وبخاصة ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة الأخرى. على وجه الخصوص تم إجراء هذا البحث من خلال مقارنة ترجمة الأستاذ منصور وبي زين العابدين مع سورة النبأ نموذجا واستخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي والمقارن معتمدا فيها على القرآن الكريم كمصدر رئيسي في حين أن البحوث العلمية والمجلات والكتب ومعلومات شبكة الإنترنت ذات الصلة لموضوع البحث استخدمتها كمصادر ثانوية مع أنها تتبعت المنهج الوصف للمعلومات التي تم جمعها. وحللت الباحثة سورة النبأ نموذجا وقارنت الآيات التي اشتملت عليها بين الترجمتين التاميليين. وقامت خطة البحث بالكلام عن معنى القرآن والتفسير وترجمة القرآن وحكمها مع أنواعها وشروطها ثم أوجه الشبه والتناحر بين ترجمتي المؤلفين حيث حللت الباحثة أساليب الترجمتين وليهت تحليل السورة مع المقارنة بين الترجمتين ثم عقبته خاتمة البحث ونتائجه والتوصيات ولعل هذا البحث يساعد الباحثين والقراء على التعرف بأسلوب الترجمات، وهذا البحث خدمة دينية ودعوية تعين على إنشاء الحوارات حول الترجمات التاميلية.

2024-01-01T00:00:00Z Ahana, M. R. F. http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/7858 2026-03-31T07:11:44Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: الجناس والسجع في القرآن الكريم – دراسة تحليلية بلاغية : سورة الصفات أنموذجا Authors: Ahana, M. R. F. Abstract: القرآن الكريم له الفصاحة والبلاغة العالية، ويتضمن الكثير من العلوم، وعلم البلاغة ثلاثة اشياء وهو علم المعاني وعلم البيان و علم البديع . وفي هذا البحث اختارت الباحثة الجناس والسجع من المحسنات اللفظية من علم البديع، واختارت سورة الصافات التي هي السورة السابعة والثلاثون من سور القرآن والتي نزلت بمكة بعد سورة الأنعام، وعدد آياتها مائة واثنتان وثمانون آية. وتستهدف الدراسة تحليل سورة الصافات لما تتضمنه من أنواع الجناس ومعرفة أسرار ذلك والكشف عن أبرز المحسنات البديعية وتذوق أثرها الجمالي في سورة الصافات وتحديد معان الآيات التي تتضمن الجناس والسجع في سورة الصافات، وتستخدم الباحثة فيها القرآن الكريم كمصدر رئيسي في حين أن البحوث العلمية والمحلات والكتب ومعلومات شبكة الإنترنت ذات الصلة بموضوع البحث تستخدمها كمصادر ثانوية مع أنها تتبع المنهج الوصف للمعلومات. التي تم جمعها. وقد خلصت الباحثة إلى أن أنواع الجناس في سورة الصفات نوعان هي جناس الاشتقاق و الجناس المعرف، وأن الآيات التي تتضمن جناس الاشتقاق تسع آيات والآيات التي تتضمن الجناس المحرف أربع آيات. وأن أنواع السجع في سورة الصفات نوعان هي السجع المطرف والسجع المرجع، وأن الآيات التي تتضمن السجع المرصع (٤) آيات والآيات التي تتضمن السجع المطرف (۱۰۷) آيات. ولعل هذه الدراسة تتمثل خير عون على معرفة المحسنات النفطية بأمثلة من القرآن الكريم.

2024-01-01T00:00:00Z